Pendampingan Pembelajaran English for Young Learner bagi Guru-Guru Sekolah Dasar Negeri 1 Tanjung Baru Kabupaten Lampung Selatan
DOI:
https://doi.org/10.58222/jp.v4i1.1111Keywords:
Bahasa Inggris, Guru, Pendampingan PembelajaranAbstract
Kebutuhan akan bahasa Inggris di seluruh dunia pada umumnya, dan di wilayah Lampung pada khususnya mengalami peningkatan. Tuntutan bahasa Inggris telah mempengaruhi orientasi sekolah, khususnya sekolah negeri untuk menggabungkan dan mengintegrasikan bahasa Inggris dalam kurikulum, SD Negeri 1 Tanjung Baru merupakan salah satu Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Merbau Mataram Kabupaten Lampung Selatan yang menempatkan bahasa Inggris sebagai mata pelajaran pelengkap. Oleh karena itu, pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk memberikan bantuan kepada para guru di sekolah dalam pengajaran bahasa Inggris yang lebih baik sehingga membuat kelas selalu menarik dan semua siswa merasa belajar dengan cara mereka sendiri. Pengabdian masyarakat ini dilakukan dengan melibatkan sepuluh orang guru sebagai peserta, dengan bantuan fasilitator, para guru diminta untuk berdiskusi tentang apa, di mana, kapan, dan bagaimana layanan yang mereka inginkan (perencanaan), berpartisipasi aktif dalam pendampingan yang diberikan, bertindak dalam praktik mengajar (peer teaching), evaluasi dan umpan balik
References
Brewster, J., Ellis, G., & Gerrard, D. (2002). The Primary English Teacher’s Guide. (Second Rivised Edition). England (ENG) : Penguin Longman Publication.
Daru, A. F. (2013). Rekayasa Sistem Komputer sebagai Alat bantu Ajar Berdasarkan Teori Konstruktivisme Jurnal Transformatika, 10(2). https://doi.org/10.26623/transformatika.v10i2.75
Ellis, R. (1997). The Study of Second Language Acquisition. Oxford (USA) : Oxford University Press. Fitriani, F., Muzakkir, M., Astuti, E. R. P., Jayadi, A., & Gunawan, S. (2021). Pelatihan Pemanfaatan Media Pembelajaran Linktree Dan Microsoft Kaizala Untuk Menunjang Pembelajaran Daring Bagi Guru. SELAPARANG Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 4(3). https://doi.org/10.31764/jpmb.v4i3.5393
Gu, X. (2021). Response to “A Design Framework For Enhancing Engagement in Student-Centered Learning: Own It, Learn It, and Share It”: a Design Perspective. Educational Technology Research and Development, 69(1). https://doi.org/10.1007/s11423-020-09896-w.
Harandi. (2005). “Effects of E-Learning on Students' Motivation”. Asian Journal of Language Teaching. Tehran Alzahra University. Hal 25 – 32.
Harsono, B. (2006). The Intorduction to The Newest International System. Jakarta (ID) : Oxford Course Indonesia.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Putry Agung, Nureva Nureva, Rio Akbar Pratama
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
